教育研究

MA / PGDip / PGCert

教育研究碩士為對教育有興趣但沒有直接教學經驗者，奠基於Oxford Brookes大學Westminster教育機構的長期教育專業。

碩士資格特別吸引教育及社會科系大學畢業生，想深入教育學術研究，也吸引官員、研究人員教育行政及政策制定者。課程不限於英國教育，而是比較教育哲學，以及適合全世界其他地區學生的相關有價值課程。

授課地點在Oxford Brookes 大學harcourt Hill校區，從巿中心搭乘短程巴士可達。主要教育圖書館位於本校區，也提供各種運動及娛樂設施以及學生宿舍。

學生可自費，國際學生也可向本國或英國文化協會等單位尋求資助。

教學及評分

學習方法包括講課講課、引導閱讀、工作小組、小組討論、實務及計劃工作。教學及評分會依不同背景、經驗及知識來進行，並鼓勵批判思考。

教學依據課程單元，包括200個小時上課及約24小時的教師指導，通常為8週一期每週三小時。有些課程與教育碩士課程相同，學生一起上課，由當地實習老師授課，每週兩個晚上，您可藉機認識更多學生。

每個課程均分別評分，通常依據作業，如寫作、小組報告、報告、作品集、調查研究及團體工作。全職路徑每週會上三天課。兼職路徑為每週兩天5.00pm-8.00pm上課

課程內容

本MA碩士學位課程要求為完成以下必修以及選修課，再加上20,000字的碩士論文。

若您無法完成課程，您可選擇 "結業資格"，意即修完三個學分可獲得教育研究的研究生證書，修完六個學分可獲得教育研究的研究生文憑。

主修課:

• 思考專業發展 旨在培養您思考練習，並提供您有系統複查您的進度機會，以及幫助您探索並紀錄您的課程經驗連貫及進展。
• 比較及國際教育 提供您政策與實務主題比較分析架構，課程將探討跨國比較的可能性與限制，特別是教育性成果與系統，檢視主題及國家案例研究，並提及您自己國家的經驗。
• 教育研究 讓您培養各種研究方法、技巧以及教育研究倫理。
• 論文 會包括調查研究並佔了您學位課程的1/3，您的論文研究您有興趣的問題，不需以教育單位為對象，但以文獻為主，且應為有關教育的主題。

也可選擇各種選修課:

• 思考技巧 介紹思考及理性研究，並探索其他分析思考方法。您將閱讀各種教學思考技巧策略。
• 教學 讓您探索自已的學習以及目前教學實務。您將評估對學校及大學有影響力的學習理論，並檢視特定教學範例、有關學習心理文獻、學習方法、智商概念及教學策略。
• 課程大綱設計 包括知識及課程大綱、目前倡議的課程大綱、教學指引及課程大網改變管理的理論及範例。
• ICT 教學 調查使用資訊及傳播技術於學習過程，並讓您評估不同方法。它檢視了ICT可以扮演的角色，創造有力的學習環境，以習得思考技巧。它也探索學習的方法如線上課程和透過電腦來傳達的討論。
• 跨人際諮詢技巧 檢視教育環境中的跨人際技巧，並思考人類發展及個人功能的結構性約束，本課程帶有實驗性質，並提及人類發展、跨人際技巧的理論以及諮商和支援的範例。
• 教育策略管理 建立在您做為一名觀察者及參與教育管理者的經驗上面。您將思考四個主題：組織行為、政策與計劃、改進與會計能力。
• 教育環境 批判教育從業人員工作的正式環境，提及微型教育生活以改變教育動力的組織理論及分析，政府法定教育系統。課程也討論改變學生及老師、學生與講師的因素，並探討他們的反應。
• 多語言及多文化教育環境 檢視孩童學習其他語言的教育環境，依目前理論及實務探討語言學、社會及文化因素，檢視支援不同方法的理論，課程也會檢視學生過去的多語環境教學經驗。
• 孩童、青年及社會 檢視孩童時期社會經驗，您將探討不同社會化理論及過程的重要層面，例如家庭生活經驗、學校及工作，這些會被置於國家及國際情境依據經濟、社會及文化變化來討論。
• 雙語及多文化教育的挑戰 探討雙語學習者及老師的挑戰。檢視語言、社會及文化影響語言習得及發展，探討相關政策、條文、方法及社區連結，課程也包含您過去學習其他語言的經驗，並思索全球語言教育的意義。
• 早期教育學習與發展 以您教小朋友的經驗為主，可觀察孩童環境，以探索發展過程，給予解釋，分組討論將以發掘給小朋友的經驗與機會為主。
• 早期教育實務研究 讓您檢視各種孩童發展方法並分析其優劣，將有機會透過設計及執行小型調查工作進行實驗、觀察及田野調查和實務研究技巧。
• 獨立學習 提供參與主題、議題及課程外學習的機會，您將與導師討論，定義主題、議題或個人或專業興趣領域，並做獨立學習，這部份也包括圖書館及實務研究。
• 專業工作配置 讓您有機會體驗專業工作，培養專業領域經驗。

品質

Westminster教育機構長期建立碩士教學追蹤紀錄，提供各種碩士課程也做博士後研究。在研究及諮商的優勢包括思考技巧及公民權、專業發展、早期孩童教育、比較及國際教育、及教育小孩、天才機構之間的合作。

入學要求

本碩士課程吸引各種背景及國籍的學生，通常需具有教師資格及至少２年的教學經驗。英語非母語者應提供英語能力證明（TOEFL 575或以上－紙筆測驗，或電腦測驗233，IELTS 6.5）。

如何申請

透過詢問表格申請本課程.

接受條件

當您接受入學許可時，即表示您同意 接受條件。 您應在接受前仔細閱讀條件。