英語教學 (TESOL)
MA / PGDip
本課程針對想在首屈一指且以牛津為據點唸TESOL碩士課程者。課程領域包括：應用語言學、ELT(英語教學)、商業英語、學術目的英語(EAP)、電子化學習及兒童英語教學（EYL）。
課程具彈性也就是您可以:
選擇想學習的課程:
- 全職（12個月）；或
- 兼職（24或36個月）
選擇上課方式:
- 在Oxford Brookes大學校園上課
- 校外-線上-無論您所在地為何
- 校內及線上教學(教務人員或您私人導師會與您討論)
擁有網上個人指導支援及會議
即時得知專業必修課資訊:
- 英語描述
- 語言學習-理論及實務
- 語言教學-理論及實務
- 研究方法
注意:若您符合DIP TEFLA資格，您可從以上課程之一獲得學分，主要視您的經驗及與課程經理的討論，這表示您可少上並少付一門課。
選其兩門與您工作相關並針對目前實務領域的選修:
- EAP教學
- 商業英語教學
- 兒童教學
- 教學及評分
- 第二語言習得
- 線上指導及CALL
教學與評分
本課程可在校內及校外線上授課，在牛津，校內人員透過混合學習上課，這表示會有電子化學習，您會在虛擬學習環境中與其他學生見面。
擴及全球的校外課程為線上學習，同樣有班級，特定課程有開課及結束日，作業也有繳交期限。您會在虛擬學習環境中與其他學生見面。
透過作業來進行評分，作業包括：作品集、回應日誌及weblogs、測驗發展及支援教材、第二語言學習資料的收集及分析、文獻心得及準備研究計劃。
課程內容
碩士課程需完成以下必修課及選修課，還有15,000字的碩士論文。
如果您成功完成6門課，可獲得TESOL研究所文憑。
必修課:
- 英文論文 (20 CATS credits)
- 語言學習-原理及實務I (20 CATS credits)
- 語言學習-原理及實務II (20 CATS credits)
- 研究方法 (20 CATS credits)
- 論文 (60 CATS credits).
您能選修以下課程其中二門:
包括分析EAP及ESP學習者需求，何謂符合需求的機構，不適合的機構會使學習潛能受限。討論不同的課程設計方法，對學習者的需求能有最好的效果。本課程檢視各種EAP/ESP課程大綱，並請學生評估各種因素，最後，將所學理論應用在實務上，執行EAP案例分析研究，或是分析EAP的教材。
商業英語教學 (20 CATS credits) 介紹學生瞭解商業文化的技巧及策略，顧客需要什麼，引導到實際的結果及決策，課程重心為訓練為，並給予學生機會做各種範例，以他們自己的商業環境所需英語來教學。
測驗及評分 (20 CATS credits) 提出評估及測量語言學習的過程，有五個目的：鼓勵不同測驗題型及項目的批判認知，以及他們對不同團體及結果的合適程度；並思考評分及測驗的功能角色，以及對教學理解的貢獻；並探討及思考影響表現的因素，以及出題者和考生如何看待這些因素；給予學生基本語言測驗設計及評估的經驗；提供批判字彙和概念架構，對目前語言測試議題進行辯論。
第二語言習得 (20 CATS credits) 以主修課入門教材為基礎，目的是提供學生第一及第二語言習得理論模型，以及應用在教室教學實務。在課程最後，學生會熟悉第一及第二語言習得主要理論以及教室教學實務。他們也將熟悉理論實務應用，以及他們自己所依賴的理論基礎及教室語言學習實務
線上指導及CALL (20 CATS credits) 探討有效線上溝通及策略的本質。學生將學習洞察個人及團體，並討論重要教育概念皂應用，以有效設計學習環境。探討教育環境中的新數位媒體概念及應用，學生可瞭解線上教學的優點及困難。
兒童教學 (20 CATS credits) 課程思考兒童英語教學的理論及實務，包括第一及第二語言習得、課程大網及教材設計，以及教室方法學。課程包括提出兒童特殊需求的實務教學，以培養合適的老師。
品質
Westminster教育協會有碩士程度教學的悠久歷史,提供各種MA課程以及博十Westminster教育機構長期建立碩士教學追蹤紀錄，提供各種碩士課程也做博士後研究。在研究及諮商的優勢包括思考技巧及公民權、專業發展、早期孩童教育、比較及國際教育、及教育小孩、天才機構之間的合作。入學許可
本碩士課程吸引各種背景及國籍的學生，通常需大學畢業及２年的英語教學經驗。英語非母語者應提供英語能力證明（TOEFL 575或以上－紙筆測驗，或電腦測驗233，IELTS 6.5）。
如何申請
透過詢問表格申請本課程.
接受條件
當您接受入學許可時，即表示您同意 接受條件。 您應在接受前仔細閱讀條件。